Gady – przystosowania do lądu, rozmnażanie i znaczenie. Biologia klasa 6

Biologia klasa 6: gady, sucha skóra, łuski, płuca, zmiennocieplność, zapłodnienie wewnętrzne, jajo owodniowe i gady Polski.

Edukacja szkolna Biologia Poziom: średni 15 pytań

Opracowanie edukacyjne

Co trzeba wiedzieć przed quizem?

Gady są zmiennocieplnymi kręgowcami, które uniezależniły rozmnażanie od środowiska wodnego skuteczniej niż płazy. Sucha skóra pokryta łuskami ogranicza parowanie, płuca mają rozbudowaną powierzchnię, a zapłodnienie wewnętrzne oraz jajo owodniowe chronią rozwijający się zarodek. Żółwie, krokodyle, jaszczurki i węże różnią się kształtem oraz trybem życia, ale wspólne rozwiązania pozwalają im zamieszkiwać wiele środowisk lądowych.

Po tej lekcji potrafisz

  • łączyć budowę zwierzęcia z jego funkcją
  • porównywać grupy na podstawie cech
  • wyjaśniać rozwój i sposób życia
  • oceniać znaczenie organizmów dla człowieka i przyrody

Skóra, ruch i temperatura

Zrogowaciały naskórek tworzy łuski lub tarczki i ogranicza utratę wody. Skóra ma niewiele gruczołów, dlatego nie może być ważnym narządem oddechowym jak u płazów. Gady oddychają płucami, a ruch żeber wentyluje ich wnętrze. Węże mimo braku kończyn poruszają się dzięki mięśniom oraz łuskom brzusznym.

Gady są zmiennocieplne, więc korzystają ze źródeł ciepła w środowisku. Wygrzewanie podnosi temperaturę i tempo procesów życiowych, a ukrycie w cieniu zapobiega przegrzaniu. Zmiennocieplność nie oznacza, że temperatura zawsze dokładnie równa się temperaturze otoczenia; zachowanie umożliwia jej częściową regulację.

Jajo owodniowe

Zapłodnienie wewnętrzne następuje przed wytworzeniem osłon jaja. Skorupka ogranicza wysychanie, a błony płodowe tworzą środowisko rozwoju, magazynują substancje odżywcze, uczestniczą w wymianie gazowej i gromadzą produkty przemiany. Zarodek rozwija się więc na lądzie bez wodnego stadium larwalnego.

Młody gad przypomina miniaturową postać dorosłą i nie przechodzi przeobrażenia takiego jak kijanka. Nie wszystkie gady składają jaja w środowisku; u części rozwój zachodzi w ciele samicy. Najważniejszym uniezależnieniem jest cały zespół cech rozrodu, nie sama twardość skorupki.

Główne grupy

Żółwie mają tułów zamknięty w pancerzu złożonym z części grzbietowej i brzusznej. Krokodyle prowadzą ziemno-wodny tryb życia, mają czterokomorowe serce i opiekują się potomstwem. Jaszczurki zwykle posiadają kończyny oraz ruchome powieki, choć u niektórych gatunków kończyny zostały zredukowane.

Węże nie mają kończyn i ruchomych powiek, a ich elastyczne połączenia czaszki umożliwiają połykanie dużej zdobyczy. Rozdwojony język przenosi cząsteczki zapachowe do narządu Jacobsona. Tylko część gatunków ma aparat jadowy, dlatego utożsamianie wszystkich węży z jadowitością jest błędne.

Znaczenie i ochrona

Gady są drapieżnikami, roślinożercami lub wszystkożercami i regulują liczebność innych organizmów. Węże ograniczają między innymi populacje gryzoni, a żółwie mogą przenosić nasiona. Same stanowią pokarm ptaków oraz ssaków, więc ich zanik zmienia sieci zależności.

Gadom zagraża niszczenie siedlisk, drogi, nielegalny handel i celowe zabijanie wynikające ze strachu. Obserwując gada, należy zachować dystans i nie chwytać zwierzęcia. Ochrona wymaga rozpoznawania rodzimych gatunków, zachowania miejsc rozrodu i zimowania oraz ograniczenia fragmentacji siedlisk.

Chronologia

DataWydarzenie
etap 1zapłodnienie wewnętrzne
etap 2utworzenie osłon i błon
etap 3rozwój zarodka na lądzie
etap 4wyklucie młodego podobnego do dorosłego

Najważniejsze pojęcia

jajo owodniowe
jajo z błonami umożliwiającymi rozwój zarodka na lądzie
łuski rogowe
wytwory naskórka ograniczające utratę wody
zmiennocieplność
zależność temperatury ciała od zewnętrznych źródeł ciepła
narząd Jacobsona
narząd chemiczny analizujący cząsteczki dostarczone językiem

Najczęstsze pomyłki

  • Gady nie oddychają przez suchą skórę.
  • Nie każdy wąż jest jadowity.
  • Młode gady nie przechodzą przeobrażenia typowego dla płazów.

Podsumowanie do zapamiętania

  • Łuski ograniczają utratę wody.
  • Jajo owodniowe umożliwia rozwój na lądzie.
  • Gady regulują temperaturę głównie zachowaniem.
  • Różne grupy zachowują wspólny zestaw podstawowych cech.
1. Która cecha skóry gadów jest przystosowaniem do życia na lądzie?
2. Dlaczego gady nie oddychają przez skórę?
3. Jakim narządem oddychają gady?
4. Co oznacza zmiennocieplność gadów?
5. Dlaczego jaszczurka wygrzewa się rano na słońcu?
6. Jaki rodzaj zapłodnienia występuje u gadów?
7. Jak osłona jaja gada pomaga zarodkowi na lądzie?
8. Jaką rolę pełni żółtko w jaju gada?
9. Co zapewnia zarodkowi owodnia?
10. Jaki rozwój przechodzą typowe gady po wykluciu?
11. Które grupy należą do współczesnych gadów?
12. Które stwierdzenie o padalcu jest prawidłowe?
13. Jak odróżnić zaskrońca od żmii zygzakowatej?
14. Dlaczego gady są mniej liczne w chłodnych regionach?
15. Jak należy postąpić po spotkaniu dzikiego gada w Polsce?