Balladyna: wybory, odpowiedzialność i władza – klasa 7

Balladyna w klasie 7: przyczyny zbrodni, wybory bohaterów, odpowiedzialność, symbole i mechanizmy zdobywania władzy.

Edukacja szkolna Język polski Poziom: średni 15 pytań
1. Który ciąg przyczynowo-skutkowy najtrafniej objaśnia zabójstwo Aliny?
2. Które informacje uzasadniają osobistą odpowiedzialność Balladyny za pierwszą zbrodnię?

Zaznacz wszystkie poprawne odpowiedzi.

3. Jaką funkcję symboliczną pełni krwawa plama na czole Balladyny?
4. Które późniejsze działania Balladyny podporządkowują prawdę lub więzi ochronie jej pozycji?

Zaznacz wszystkie poprawne odpowiedzi.

5. Dlaczego wspólne ubóstwo Aliny i Balladyny nie wystarcza do wyjaśnienia zbrodni jako konieczności?
6. Które zestawienia trafnie pokazują kontrast postaw Aliny i Balladyny?

Zaznacz wszystkie poprawne odpowiedzi.

7. Co najtrafniej objaśnia wyparcie się matki przez Balladynę?
8. Który wniosek zachowuje rozróżnienie między wpływem Goplany a decyzjami Balladyny?
9. Które informacje trafnie opisują fantastyczną warstwę dramatu?

Zaznacz wszystkie poprawne odpowiedzi.

10. Dlaczego otrucie Kostryna pokazuje instrumentalny charakter współpracy Balladyny?
11. Na czym polega ironia dramatyczna finałowego sądu Balladyny?
12. Które wnioski o prawie i odpowiedzialności wynikają z finałowego sądu?

Zaznacz wszystkie poprawne odpowiedzi.

13. Jak odczytać piorun w finale w odniesieniu do problemu winy i kary?
14. Które przyporządkowanie odróżnia sposoby śmierci Grabca i Kostryna?
15. Który schemat zachowuje związek kolejnych zbrodni z wyborami Balladyny?